中国青年研究会首届二次理事会９月２５日至２７日在河北省唐山市举行。此次会议的主题是“跨世纪青年素质与未来社会经济发展”。与会者一致认为，培养能够适应未来世纪需要的高素质青年人才，决定着我国在世界未来发展格局中的地位，具有极其重要的战略意义。会议共收到论文７８篇。此文是中国青年研究会副会长黄志坚教授在会上的发言摘要，希望能给青年朋友以及社会各界人士以启迪。 ——编 者 《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》指出：“精神文明建设的根本任务是：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。特别要把提高青少年素质作为工作重点。”当今我国青年的素质状况如何呢？ 改革开放以来，青年的素质已经有了多方面的提高，这是有目共睹的事实；然而不适应时代发展的缺欠之处，也开始引起人们的焦虑。 缺欠之一：智力开发不足 衡量一个国家青年的智力开发状况，国际通用的有四个指标，即：文盲率、升学率、辍学率和平均文化程度。 第四次全国人口普查的数据显示，我国的文盲率为１５．８８％，总人口中有文盲１．８亿人。在１．８亿的文盲中，青年占３６．１％。这意味着全国还有６５００万青年没有或几乎没有获得受教育的机会，智力仍处于严重荒废状态。 我国学龄儿童的入学率１９９４年为９７．７％，小学毕业生的升学率为７７．７％，初中毕业生的升学率为４２．６％，每万人口平均在校大学生为２３人。这意味着有２０％的小学毕业生和５７．４％的初中毕业生，不能继续受教育。 辍学率，在近年来“下海潮”和“打工潮”的夹击下，出现上扬趋势。初中生的辍学率达５．３８％，小学生的辍学率为２．３５％。这样，每年全国约有２００余万青少年失学，并在他们中间出现新的文盲。全国每年用很大气力扫除几百万文盲，可同时又有几百万新生的文盲在补充，智力开发被大大延误，扫盲成果面临被化为乌有的危险。 全国人口平均文化程度１９９０年普查为５年，１９９５年抽查为６．７４年，处于小学毕业的文化水平。这同已经实现９—１２年义务教育的国家相比，文化水平的差距也是显而易见的。 现代化建设需要充分开发利用自然资源，而自然资源开发的广度和深度，都有赖于人的智力。当今青年智力开发的不足，必将影响我国跨世纪青年人才的成长，削弱我国在未来世纪的竞争力。 缺欠之二：劳动技能偏低 如今，劳动者的技术素质在现代化建设中的制约作用日益突出，而我国青年工人的劳动技能却呈局部下降趋势，不少企业平均技术水平甚至低于五六十年代。团中央青工部１９９４年的一份调查显示，全国城市企业８０００万青年职工中，实有技能达到高级工的所占比重极小，中级工约占１０％，其余９０％为初级工。 青年科技人员为数更少。我国平均每万人口中，科技人员只有５７．２人。国外平均每万人口中的技术人员，日本为１９６８人，澳大利亚为１１１４．２人，意大利为４７３．９人。农业科技人员，我国平均每万名农业人口中只有４人。日本平均每万名农业人口中，科技人员有１６．７人，还有改良普及员４人。 青年工人劳动技能偏低，造成企业生产中物质消耗高，废品、次品、返修品多。大量科技成果，也由于劳动者的技能不高而不能尽快转化为生产力。目前我国科技成果的转化率仅为１５％，经济发展中科技因素仅占２０—３０％，与发达国家６０—８０％的水平相比，更显示了劳动技能上的差距。 缺欠之三：文化素养浅薄 我国经济建设的蓬勃发展，带来了人们物质生活水平的不断提高，令人欣喜。但与此同时，青年人文化消费却相对萎缩，出现了消费结构的失衡。有一些青年，吃求美食讲品味，穿要新款讲名牌，用要现代装备讲高档，而且是相互攀比，精益求精，在文化消费上却是抠抠搜搜。据我们的调查，如今青年“基本不买书报”和“偶尔买点”的人数多达３９％，把购书报每月“列为固定开支”的只有９．９％。家中基本没有藏书的人数占３４％，加上羞于启齿未答藏书状况的人数竟接近４０％。这种只求物质享受和口腹之乐而荒废文化知识学习的现象，已经引起社会舆论的震惊，许多报刊近来不断发出呼吁：“青少年精神营养不良”，“重视青少年的精神饥饿症”，“不要富了口袋，穷了脑袋”。 文化素质的浅薄，还表现在如今青年文化生活中的文化偏离。文化生活，包括文化享受和文化娱乐，但更深层的价值还在于给人以智慧的启迪和道德的熏陶、知识的吮吸和思想的升华、才能的提高和人格的完善。有些青年把文化生活的丰富仅仅着眼于寻欢作乐，钟情于什么食文化、酒文化、烟文化。流行歌曲的走红，“追星族”的如痴如狂，文化快餐的盛行，粗俗作品的畅销与高雅艺术文化精品、名著名曲的受冷落，形成鲜明的反差。这表明当今文化市场的不成熟性，也从一个侧面反映了当今青年文化素养的缺欠。 缺欠之四：社会公德失范 据报道：仅半年多时间，浙江杭州市３５只公用磁卡电话的手柄被砸坏，１０只电源箱被撬坏，６块电源集成块遭损坏，１２处电话钥匙孔被堵……全市磁卡电话受损率达２０％，投币电话受损率达８０％。 六和塔，每层都有游人的乱刻乱画。顶层的内层砖墙和外层护板上，刻满了名字和日期，塔后４米高的乾隆御碑遍体鳞伤…… 这些社会公德失范的画面，其实并非杭城独有。道德失范中，各种年龄都有，青年不在少数。一个社会的安定和发展，需要有全体成员共同遵守的公共生活规范，包括遵守公共秩序，爱护公共财物，维护公共卫生，文明礼貌，谦恭助人。造就跨世纪青年人才，提高青年素质，显然不能不正视这样的道德失范。 在思想道德素质方面，现在青年面临的最大问题是怎样做人。要成为跨世纪青年人才，首先要恪守人人必须遵守的公共生活规则，不守为人之道哪能成为人中之才？ 面对当今青年身上的素质缺欠，我们要做的不是责怪青年而是改变造成这些缺欠的社会因素，不是堕入消沉悲观而应引导青年致力于自我改善。那么，当今青年素质的提高与改善应从何着手？ 我认为，应大力发展经济，为改善青年素质提供必要的物质保证，推进社会主义市场经济走向有序和成熟，为改善青年素质创造良好的社会环境，还有一项紧要之举———教育。青年素质的提高，大量的是要通过教育落实，必要的物质保证和良好的社会环境，都要落到教育上。这里说的教育，不单指文化知识，而且包括智力开发、道德修养和体魄健壮等整体素质的提高。 加大教育的改革力度，着力于青年整体素质的提高，这就是笔者在剖析青年素质缺欠中得到的启示，也是笔者向社会发出的一声呼吁！ 《人民日报》 〔１９９５１１０９№Ｋ〕５．３８％，小学生的辍学率为２．３５％。这样，每年全国约有２００余万青少年失学，并在他们中间出现新的文盲。全国每年用很大气力扫除几百万文盲，可同时又有几百万新生的文盲在补充，智力开发被大大延误，扫盲成果面临被化为乌有的危险。 全国人口平均文化程度１９９０年普查为５年，１９９５年抽查为６．７４年，处于小学毕业的文化水平。这同已经实现９—１２年义务教育的国家相比，文化水平的差距也是显而易见的。 现代化建设需要充分开发利用自然资源，而自然资源开发的广度和深度，都有赖于人的智力。当今青年智力开发的不足，必将影响我国跨世纪青年人才的成长，削弱我国在未来世纪的竞争力。 缺欠之二：劳动技能偏低 如今，劳动者的技术素质在现代化建设中的制约作用日益突出，而我国青年工人的劳动技能却呈局部下降趋势，不少企业平均技术水平甚至低于五六十年代。团中央青工部１９９４年的一份调查显示，全国城市企业８０００万青年职工中，实有技能达到高级工的所占比重极小，中级工约占１０％，其余９０％为初级工。 青年科技人员为数更少。我国平均每万人口中，科技人员只有５７．２人。国外平均每万人口中的技术人员，日本为１９６８人，澳大利亚为１１１４．２人，意大利为４７３．９人。农业科技人员，我国平均每万名农业人口中只有４人。日本平均每万名农业人口中，科技人员有１６．７人，还有改良普及员４人。 青年工人劳动技能偏低，造成企业生产中物质消耗高，废品、次品、返修品多。大量科技成果，也由于劳动者的技能不高而不能尽快转化为生产力。目前我国科技成果的转化率仅为１５％，经济发展中科技因素仅占２０—３０％，与发达国家６０—８０％的水平相比，更显示了劳动技能上的差距。 缺欠之三：文化素养浅薄 我国经济建设的蓬勃发展，带来了人们物质生活水平的不断提高，令人欣喜。但与此同时，青年人文化消费却相对萎缩，出现了消费结构的失衡。有一些青年，吃求美食讲品味，穿要新款讲名牌，用要现代装备讲高档，而且是相互攀比，精益求精，在文化消费上却是抠抠搜搜。据我们的调查，如今青年“基本不买书报”和“偶尔买点”的人数多达３９％，把购书报每月“列为固定开支”的只有９．９％。家中基本没有藏书的人数占３４％，加上羞于启齿未答藏书状况的人数竟接近４０％。这种只求物质享受和口腹之乐而荒废文化知识学习的现象，已经引起社会舆论的震惊，许多报刊近来不断发出呼吁：“青少年精神营养不良”，“重视青少年的精神饥饿症”，“不要富了口袋，穷了脑袋”。 文化素质的浅薄，还表现在如今青年文化生活中的文化偏离。文化生活，包括文化享受和文化娱乐，但更深层的价值还在于给人以智慧的启迪和道德的熏陶、知识的吮吸和思想的升华、才能的提高和人格的完善。有些青年把文化生活的丰富仅仅着眼于寻欢作乐，钟情于什么食文化、酒文化、烟文化。流行歌曲的走红，“追星族”的如痴如狂，文化快餐的盛行，粗俗作品的畅销与高雅艺术文化精品、名著名曲的受冷落，形成鲜明的反